Web ontoloji dili (OWL) yoluyla gelişimsel bozukluğu olan bireylere yönelik eğitsel etkinlik keşif sistemi

Yükleniyor...
Küçük Resim

Tarih

2014

Dergi Başlığı

Dergi ISSN

Cilt Başlığı

Yayıncı

Türk Eğitim Derneği

Erişim Hakkı

info:eu-repo/semantics/openAccess

Özet

Günümüzde, yaygın gelişimsel bozukluğa sahip bireylerin topluma kazandırılmasıyla ilgilenen kurumlar veya uzman eğitim kadrosu, uzun araştırmalar sonunda titizlikle seçtikleri eğitsel metotlarla yaşanılan sıkıntıları aza indirgemeye çalışmaktadırlar. Ancak, pek çok nedenden ötürü, bu kuruluşlara gidemeyen birey yakınları, uygun eğitimi evde vermeye çalışmaktadır. Bu eğitimler sırasında, kullanabilecekleri eğitsel metodu seçerken, internet veya ilgili yazılımlar en sık başvurdukları yöntemlerdendir. Ne var ki şu an statik tabanda sözdizimsel arama yapabilen günümüz internet veya ilgili yazılımları, bireyin ihtiyacına yönelik anlamsal tabanda hizmet/eğitsel aktivite taramalarında istenilen sonucu vermekte yetersiz kalabilmektedir.
Today, experts and organizations dealing with pervasive developmental disorder are trying to minimize the experienced problems of the individuals with educational methods chosen carefully after extensive research. However, because of various reasons the relatives of the individuals who cannot reach these organizations are trying to give proper education at home. During these trainings while selecting the educational methods they prefer internet and related software. However, today’s static based internet and related software can be insufficient to supple desired result for the individual’s needs.

Açıklama

Elçi, Atilla ( Aksaray, Yazar ) Elçi, Alev ( Aksaray, Yazar )

Anahtar Kelimeler

Yaygın Gelişimsel Bozukluk, Otizm, Rett Sendromu, Atipik Otizm, Asperger, Dezintegratif, Ontoloji, Anlamsal Web, Anlamsal Arama Sistemleri, Pervasive Developmental Disorders, Autism, Rett Syndrome, Disintegrative Disorder of Childhood, Asperger’s Syndrome, Atypical Autism, Ontology, Semantic Web, Semantic Search Systems

Kaynak

Eğitim ve Bilim Dergisi

WoS Q Değeri

N/A

Scopus Q Değeri

Q3

Cilt

39

Sayı

171

Künye