Tübitak ve Meb proje yarışması süreçlerinin karşılaştırılması

dc.contributor.authorÇeken, Ramazan
dc.date.accessioned2019-08-09T11:36:35Z
dc.date.available2019-08-09T11:36:35Z
dc.date.issued2017
dc.departmentEğitim Fakültesi
dc.description*Bu çalışma 19-20 Mayıs 2017 tarihlerinde Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi tarafından İstanbul’da düzenlenen Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresinde sunulan ve özet metin olarak yayımlanan sözlü bildirinin genişletilmiş şeklidir.
dc.description.abstractProje yarışmaları son yıllarda eğitim-öğretim sürecinde giderek yaygınlaşmaktadır. Başlangıçta Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından başlatılan ve 2006 yılından beri 10 yıl süre ile uygulanan yarışma, matematik ve fen bilimleri alanında öğrencilerin geliştirmiş oldukları çalışmaların bölge ve ülke genelinde sıralanması şeklinde gerçekleştirilmiştir. 2016-2017 eğitimöğretim yılından itibaren Türkiye Bilimsel ve Teknik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK) tarafından yürütülen bu yarışma, 5-8. Sınıf öğrencilerine yönelik olarak gerçekleştirilmektedir. Bu bağlamda TÜBİTAK tarafından proje yarışmasında takip edilecek kuralları içeren dokümanlar www.tubitak.gov.tr adresinde yayımlanmıştır. Söz konusu dokümanlar, MEB tarafından yayımlanan kılavuz kitapçık ve yarışmaya yönelik olarak gerçekleştirilen araştırma sonuçları birlikte değerlendirilmiştir. Yayımlanan dokümanların içeriğinde yer alan yarışma ile ilgili bilgilerin uygulama süreçleri bağlamında içerik analizi gerçekleştirilmiştir. Veriler, MEB tarafından yürütülen proje yarışmasında tespit edilen bazı sorunların TÜBİTAK’ın yayımlamış olduğu kılavuzda da yer aldığı, bu nedenle önceden akademik çalışmalarda üzerinde durulan sorunların bu süreçte de devam ettiğini ortaya koymaktadır.
dc.description.abstractProject competition has been carried out in education and teaching practices in recent years. From 2006 through 2014 such process is used by Ministry of National Education (MNE) of Turkey in the field of mathematics and science education regionaly and througout the country. It has been under the responsibility of The Scientific and Technological Researh Council of Turkey (TUBITAK) for the students from 5 through 8 grades for two years . In accordence with the results of the related studies regarding these PBL strategies, the problems mentioned by the researchers for this process is still being an important issue. Therefore the related process organised by TUBITAK need to be compared with the previous one. The rules of these PBL practices and related documents were published on www.tubitak.gov.tr. At a result of content analysis of such documents, it is clearly understood that similar problems are located in TUBITAK’s organisation.
dc.identifier.endpage52en_US
dc.identifier.issn2619-9211
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage46en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12451/6618
dc.identifier.volume1en_US
dc.language.isotr
dc.publisherAksaray Üniversitesi
dc.relation.ispartofAksaray Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectBu Benim Eserim
dc.subjectProje Tabanlı Öğrenme
dc.subjectProgram Dışı Bilgiler
dc.subjectThis is My Work
dc.subjectProject Based Learning (PBL)
dc.subjectExtra-curricular Knowledge
dc.titleTübitak ve Meb proje yarışması süreçlerinin karşılaştırılması
dc.title.alternativeA comparison between the process of project competitions carried out by Tübitak and MNE
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Yükleniyor...
Küçük Resim
İsim:
ceken-ramazan-2017.pdf
Boyut:
174.68 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama: