Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sisteminde eğitim ve öğretim hizmetlerinin yönetimi ve Milli Eğitim Bakanlığı

Turan, Refik

Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sisteminde eğitim ve öğretim hizmetlerinin yönetimi ve Milli Eğitim Bakanlığı

dc.authorid	0000-0001-8369-800X
dc.contributor.author	Turan, Refik
dc.date.accessioned	2022-01-10T07:42:42Z
dc.date.available	2022-01-10T07:42:42Z
dc.date.issued	2020
dc.department	Eğitim Fakültesi
dc.description.abstract	Türkiye’de 2018 yılından itibaren fiilen uygulanmaya başlanan Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sisteminin Milli Eğitim Bakanlığı’nınteşkilat yapısı ile görev ve yetkileri üzerindeki etkilerini ortaya koymayı amaçlayan bu araştırmada “doküman incelemesi” yöntemindenyararlanılmıştır. Araştırma sonucunda Milli Eğitim Bakanlığı’nın Parlamenter Sistemde sahip olduğu politika belirleme ve stratejigeliştirme gibi görevlerin yeni sistemde oluşturulan Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu’na devredildiği anlaşılmaktadır. Yeniyapılanmada müsteşarlık ve müsteşar yardımcılığı kadrolarının kaldırılarak müsteşarın görev ve yetkileri Bakana, müsteşar yardımcılarınıngörev ve yetkileri ise kadro sayısındaki sınırlama kaldırılan Bakan Yardımcılarına devredilmiştir. Bakanlık merkez teşkilatındaki hizmetbirimleri ile taşra ve yurt dışı örgütleri yerlerini korurken, geleneksel olarak Bakanlık merkez teşkilatı içerisinde görece üstün bir konumasahip olan Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı diğer hizmet birimleriyle bir tutulmuş, Milli Eğitim Şurasına ise hiç yer verilmemiştir.
dc.description.abstract	Turkey, which aims to reveal the impact on the organizational structure of the Ministry of Education with the duties and powers actually to begin implementation of the Presidential System of Government since 2018. In this research "document review" method was utilized. As a result of the research, it is understood that the duties such as policy determination and strategy development of the Ministry of National Education in the Parliamentary System have been transferred to the Education and Training Policies Board created in the new system. In the new structure, the positions of the undersecretary and deputy undersecretary were abolished and the duties and powers of the undersecretary were transferred to the minister, while the duties and authority of the deputy undersecretary were transferred to the deputy ministers whose limit on the number of staff was removed. While the service units and provincial and foreign organizations in the central organization of the Ministry have maintained their place, the Presidency of Education and Training Board, which has traditionally a relatively superior position within the central organization of the Ministry, has been held with other service units, and there is no place for the National Education Council.
dc.identifier.endpage	100	en_US
dc.identifier.issn	1306-732X
dc.identifier.issn	2564-680X
dc.identifier.issue	2	en_US
dc.identifier.startpage	90	en_US
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12451/9038
dc.identifier.volume	1	en_US
dc.indekslendigikaynak	TR-Dizin
dc.language.iso	tr
dc.publisher	Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
dc.relation.ispartof	Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi (The Journal Of Social Sciences Research)
dc.relation.publicationcategory	Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Parlamenter Sistem
dc.subject	Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sistemi
dc.subject	Milli Eğitim Bakanlığı
dc.subject	Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu
dc.subject	Parliamentary System
dc.subject	Presidential Government System
dc.subject	Ministry of National Education
dc.subject	The Board of Education and Training Policies
dc.title	Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sisteminde eğitim ve öğretim hizmetlerinin yönetimi ve Milli Eğitim Bakanlığı
dc.title.alternative	Administration of education and training servıces in the presıdentıal government system and ministry of national education
dc.type	Article