Üstbiliş
| dc.authorid | 0000-0003-0833-9597 | |
| dc.contributor.author | Çakıroğlu, Ahmet | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-27T11:09:33Z | |
| dc.date.available | 2019-05-27T11:09:33Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.department | Eğitim Fakültesi | |
| dc.description.abstract | Bu makalede; son yıllarda dünyada ve artık ülkemizde de eğitim ve öğretim sürecinde öğrenenlerin öğrenme sürecini ve kendisini izleme, kontrol etme ve değerlendirme gibi süreçleri içeren ve bireyin öğrenmeyi öğrenmesine yardımcı olan üstbiliş (metecognition) kavramı çerçevesinde, kavramın ne olduğu, boyutları, çocuklarda üstbilişin gelişimi ve üstbiliş becerileri açıklanmaya çalışılmıştır. | |
| dc.description.abstract | This article aims to discuss the metacognition that helps children become more effective learners using self-monitoring, self-regulation and self-evaluation skills and explain metacognition, metacognitive skills and its development theorotically. | |
| dc.identifier.endpage | 27 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1301-370X | |
| dc.identifier.issue | 2 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 21 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12451/1025 | |
| dc.identifier.volume | - | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.publisher | Türkiye Sosyal Araştırmalar | |
| dc.relation.ispartof | Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Üstbiliş | |
| dc.subject | Metacognition | |
| dc.title | Üstbiliş | |
| dc.title.alternative | Metacognition | |
| dc.type | Article |
