Üstbiliş
Yükleniyor...
Tarih
2007
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Türkiye Sosyal Araştırmalar
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu makalede; son yıllarda dünyada ve artık ülkemizde de eğitim ve öğretim sürecinde öğrenenlerin öğrenme sürecini ve kendisini izleme, kontrol etme ve değerlendirme gibi süreçleri içeren ve bireyin öğrenmeyi öğrenmesine yardımcı olan üstbiliş (metecognition) kavramı çerçevesinde, kavramın ne olduğu, boyutları, çocuklarda üstbilişin gelişimi ve üstbiliş becerileri açıklanmaya çalışılmıştır.
This article aims to discuss the metacognition that helps children become more effective learners using self-monitoring, self-regulation and self-evaluation skills and explain metacognition, metacognitive skills and its development theorotically.
This article aims to discuss the metacognition that helps children become more effective learners using self-monitoring, self-regulation and self-evaluation skills and explain metacognition, metacognitive skills and its development theorotically.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Üstbiliş, Metacognition
Kaynak
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
-
Sayı
2
