Cilt 2, Sayı 2, Makale Koleksiyonu
Bu koleksiyon için kalıcı URI
Güncel Gönderiler
Öğe Foreign language education of visually impaired individuals: a review of pervasive studies(Aksaray Üniversitesi, 2017) Kamalı Arslantaş, TuğbaNowadays, the significance of foreign language education has increased and new teaching methods have been developed. Until 1980s, the foreign language education of visually impaired (VI) individuals was not provided effectively. The most important reason for this was the belief that VI individuals were disadvantageous in learning foreign languages. In recent years, studies in neuroscience have led to the conclusion that VI individuals are not disadvantageous, but rather are more advantageous than those sighted people. Experiments conducted in neuroscience showed that, VI people have stronger verbal memory which contributes to their foreign language education. With the changing understanding and the developing technology, studies on foreign language education of VI individuals have gained speed and thus progress has been made. In this study, it was aimed to provide a literature review about pervasive studies in terms of foreign language education of VI and give an idea to the researchers who are interested in this subject. According to the literature review, it can be said that assistive technology developed specifically for the target group contributes to their foreign language education in terms of instantaneous access to information, individualized instruction, and success.Öğe Prospective teachers’ knowledge of connections among external representations ın the context of proportionality(Aksaray Üniversitesi, 2017) Avcu, RamazanMathematics not only consists of procedures, symbols or operations, but also involves connections, representations, problem solving, reasoning and proof, communication, and conceptual understanding. Learners should make necessary connections among mathematical concepts and representations in order to develop deep mathematical understandings. For this reason, this study aims to explore prospective middle school mathematics teachers’ views about mathematical connections and their knowledge of connections among external representations in the context of proportionality. Multiple case study was used as a research design and the participants were three prospective middle school teachers enrolled in a teacher education program at a public university in the inner region of Turkey. Data were collected through semi-structured interviews, note taking, and written tasks. The findings of the study suggested that prospective teachers viewed connections mainly as a link between different mathematical topics or concepts, as a link between mathematics and daily life, and as a tool for improving students’ understanding of mathematics. Moreover, prospective teachers were able to translate easily among different representations. However, the translations were carried out without conceptual understanding. Besides, participants had limited understanding of proportionality in the case of graphical representations.Öğe Technology support for learnıng exponential and logarithmic functions(Aksaray Üniversitesi, 2017) Koştur, Merve; Yılmaz, AyşenurThis study aims to examine the extent to which the mobile application of Desmos graphing calculator supports undergraduate students’ learning of exponential and logarithmic functions at the Middle School Mathematics Education Program in Faculty of Education. More specifically, the study investigates the undergraduate students’ views about and actions in utilizing Desmos while learning exponential and logarithmic functions. Convenience and purposive sampling methods were used to conduct this study. Seventeen freshmen were participated to the study within the context of Fundamentals of Mathematics course where the exponential and logarithmic functions were introduced to the undergraduates and in which one of the researchers was the instructor. Following the qualitative research principles, case study design was conducted to collect data from observation and documental sources. The data come from the observations of students' in-class activities, classroom discussions, researchers’ field notes, and reflection papers over a 3-week period that was scheduled to teach the concept of exponential and logarithmic functions. The content analyses of the data reveal that undergraduate students find Desmos graphing calculator beneficial by highlighting its affordances such as i) compensating the lack of procedural knowledge, ii) providing opportunities for exploration, and iii) enhancing engagement with the tasks. Thus, the study shows that Desmos is a multipurpose learning source for learning exponential and logarithmic functions. Finally, the study discusses the role of Desmos on learning functions and provides implications for its use in undergraduate mathematics courses.Öğe Güzel sanatlar liselerinde piyano öğretimi sürecinde öğretmen ve öğrenci görüşlerinin karşılaştırılması(Aksaray Üniversitesi, 2017) Şahin, Pınar; Akpınar, MehmetBu çalışma, Türkiye’deki güzel sanatlar liselerinde verilen piyano eğitiminin genel durumunu araştırmayı ve bu yolla piyano eğitiminin gelişmesine yeni görüşler ve öneriler katmayı amaçlamıştır. Çalışmada, güzel sanatlar liselerinde verilen piyano eğitiminin mevcut durumu, piyano öğretmenleri ve öğrencilerinin piyano eğitimine yönelik görüşleri araştırılmış; ayrıca piyano eğitiminde kullanılan metot-kitap ve eserlerin neler olduğuna ilişkin görüşler belirlenmeye çalışılmıştır. Veri toplamak için beş ölçekli Likert tipi anket uygulanmış ve ilgili kaynaklar taranmıştır. Verilerin işlenmesinde temel istatistik teknikleri kullanılmıştır. Varılan sonuçlara göre, piyano eğitiminin daha etkili verilmesine yönelik önerilerde bulunulmuştur.Öğe Eğitim fakültesi öğrencilerinin eleştirel düşünme eğilimleri ile yazma kaygıları arasındaki ilişki(Aksaray Üniversitesi, 2017) Hakkoymaz, SakineBu araştırma öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimleri ile yazma kaygıları arasındaki ilişkiyi belirlemek amacındadır. Ayrıca bu çalışmada eleştirel düşünme eğilimleri ve yazma kaygısının "cinsiyet, bölüm, anne-baba eğitim seviyesi " değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığına da bakılmıştır. Tarama modeli olarak yapılandırılan bu araştırma 2016-2017 öğretim yılı güz döneminde Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Eğitim Fakültesinde yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu Hasan Kalyoncu Üniversitesi Eğitim Fakültesinde okuyan 233 öğretmen adayıdır . Çalışmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanmış olan "Kişisel Bilgi Formu", Ülper (2011) tarafından geliştirilen "Türkçe Yazma Kaygısı Ölçeği" ve Akbıyık (2002) tarafından geliştirilen "Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği" kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 21.0 paket programından faydalanılmış; Kolmogorov Smirnov Normallik Testi, betimsel istatistik, t testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) yapılmıştır. Bu araştırma sonucunda eğitim fakültesi öğrencilerinin eleştirel düşünme eğilimi ile yazma kaygısı arasında negatif yönde düşük düzeyde manidar bir ilişki saptanmıştır.Öğe Üniversite öğrencilerinde erken dönem uyumsuz şemaların depresif belirtilere etkisi(Aksaray Üniversitesi, 2017) Yıldız, MuhammedBu araştırmada üniversite öğrencilerinde erken dönem uyumsuz şemaların depresif belirtilere etkisi incelenmiştir. Araştırma 619 üniversite öğrencisiyle yapılmıştır. Öğrencilere Young Şema Ölçeği Kısa Form-3 ve Beck Depresyon Ölçeği uygulanmıştır. Araştırmada yöntem olarak Pearson Momentler Çarpımı Korelasyonu ve Regresyon Analizi kullanılmıştır. Üniversite öğrencilerinde bulunan, Duygusal Yoksunluk, Başarısızlık, Karamsarlık, Sosyal İzolasyon/Güvensizlik, Duyguları Bastırma, Onay Arayıcılık, İçe Geçme/Bağımlılık, Ayrıcalıklılık/Yetersiz Özdenetim, Kendini Feda, Terk Edilme, Cezalandırılma, Kusurluluk, Tehditler Karşısında Dayanıksızlık, Yüksek Standartlar şemalarının öğrencilerdeki depresif belirtilere etkisi incelenmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre duygusal yoksunluk, başarısızlık, karamsarlık, duyguları bastırma, ayrıcalıklılık/yetersiz özdenetim, terk edilme, cezalandırılma, tehditler karşısında dayanıksızlık ve yüksek standartlar şemaları, depresif belirtileri anlamlı bir şekilde yordamaktadır. Söz konusu değişkenler, üniversite öğrencilerindeki depresif belirtilerin %47.2’sini açıklamaktadır.Öğe Bazı kişisel değişkenlerin ortaokul öğrencilerinin matematik başarısı üzerindeki etkisi: bir regresyon modeli(Aksaray Üniversitesi, 2017) Akhan, Şakir; Bindak, RecepBu çalışmada, ortaokul öğrencilerinin matematik başarılarının, matematik tutumu, algılanan okul kültürü ve bazı demografik değişkenlerle ilişkisi incelenmiştir. Araştırma verileri 2014-2015 Eğitim öğretim yılında elde edilmiştir. Araştırmanın örneklemini Gaziantep ilinde dört farklı ortaokuluna devam eden 600 öğrenci (%53 kız ve %47 erkek) oluşturmuştur. Veri toplamak amacıyla üç bölümden oluşan bir anket kullanılmıştır. Veri toplama aracının bölümleri “Kişisel bilgi formu”, “Matematik tutum ölçeği Thurstone formu” ve “Okul Kültürü Ölçeği” şeklindedir. Verilerin analizinde korelasyon, bağımsız gruplar t testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve çoklu lineer regresyon analizi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda matematik başarısı ile matematik tutumu, okul kültürü, sınıf düzeyi, anne-baba ile yaşama, okul öncesi eğitim alma, bir önceki seneki not ortalamaları, kendine ait çalışma odası olması arasında anlamlı ve pozitif bir ilişki çıkmıştır. Matematik başarısı ile cinsiyet, anne eğitim durumu, baba eğitim durumu, okuldan sonra herhangi bir işte çalışma, okula yardımcı hazırlık kursu alıp almaması ve matematik öğrenmek amaçlı bilgisayar programları veya internetten yararlanma durumuna göre anlamlı bir ilişki bulunmamaktadır. Regresyon sonuçlarına göre matematik tutumu, algılanan okul kültürü, sınıf düzeyi, baba eğitim durumu ve kendine ait çalışma odasının olması matematik başarısını yordamaktadır.Öğe Editörden(Aksaray Üniversitesi, 2017) Tarman, Süleyman; Özcan, HasanAksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesi bünyesinde faaliyetine devam eden Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi’nin 2. cilt 2. sayısını sizlerle paylaşmaktan mutluluk duyuyoruz. Bu sayımızda matematik, rehberlik, Türkçe, müzik ve özel eğitim alanı ile ilgili yedi makalemiz bulunmaktadır. Bu makalelerimize gelin birlikte göz atalım: İlk makalemiz, ortaokul öğrencilerinin matematik başarılarının, matematiğe yönelik tutum, algılanan okul kültürü ve bazı demografik değişkenlerle ilişkisi üzerinedir. Örneklemi 600 ortaokul öğrencisinden oluşan bu araştırma makalemizde, birçok ölçek ve istatistiksel analiz kullanılmıştır. Makalemize göz atmaya ne dersiniz? İkinci makalemizde, üniversite öğrencilerindeki erken dönem uyumsuz şemaların depresif belirtilere etkisi incelenmektedir. İlgi çekici bu araştırma makalemiz siz okuyucularını bekliyor. Üçüncü makalemizde, öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimleri ile yazma kaygıları arasındaki ilişkiye yönelik referans bilgilerden faydalanabilirsiniz. Dördüncü makalemiz, Türkiye’deki Güzel Sanatlar Liselerinde verilen piyano eğitiminin genel durumunu araştırarak, piyano eğitiminin gelişmesine yeni görüş ve öneriler sunmayı amaçlamaktadır. Bu konudaki ilgi ve meraklarınıza bu araştırma makalemizde karşılık bulacağınızı ümit ediyoruz. Beşinci makalemizde, Desmos grafik hesap makinesi mobil uygulamasının ortaokul matematik öğretmenliği lisans programında öğrenim gören öğrencilerinin üstel ve logaritmik fonksiyonları öğrenmesine desteği incelenmiştir. İngilizce dilinde yazılmış, yenilikçi bu araştırma makalemiz meraklı okuyucularını bekliyor olacak. O kişilerden birisi siz olabilir misiniz? Altıncı makalemiz ile öğretmen adaylarının dışsal temsilleri ilişkilendirme bilgileri orantısallık bağlamında incelenmektedir. Araştırma makalemizde matematiğin yalnızca işlemler, veya sembollerden oluşmadığını aksine, kavramsal anlayış, problem çözme, mantık ve kanıt, iletişim, temsiller ve ilişkilendirmeler üzerine yapılan vurguları içerdiğine değinilmektedir. İngilizce dilinde yazılmış bu araştırma makalemizden uygulamaya dönük yararlı bilgiler öğreneceğinizden şüphemiz yok. Yedinci makalemiz bir derleme makalesi olup, görme engelli bireylerin yabancı dil eğitimi konusunda alanyazında yer alan çalışmaları derleyerek bu konuya ilgi duyan araştırmacılara fikir vermeyi amaçlanmaktadır. Bu özel makalemizi okumak için sabırsızlanıyor olmalısınız.
