Beden eğitimi öğretmen adaylarının benlik saygısı düzeylerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi
| dc.authorid | https://orcid.org/0000-0003-0515-9099 | |
| dc.contributor.author | Erbaş, Mustafa Kayıhan | |
| dc.contributor.author | Ünlü, Hüseyin | |
| dc.contributor.author | Davarcı, Tuğba | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-21T11:40:06Z | |
| dc.date.available | 2019-05-21T11:40:06Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.department | Spor Bilimleri Fakültesi | |
| dc.description.abstract | Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının benlik saygısı düzeylerinin belirlenmesi ve cinsiyet, sporla ilgilenme değişkenleri açısından incelenmesidir. Araştırma grubunu, 232 bayan (%51) , 221 erkek (%49) olmak üzere toplam 453 öğretmen adayı oluşturmuştur (Xtoplama aracı olarak Benlik Saygısı Ölçeği uygulanmıştır. Verilerin analizlerinde, tek yönlü varyans analizi ve bağımsız guruplarda aritmetik ortalamalar arası farkı belirlemeye yönelik ttesti uygulanmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının benlik saygısı düzeylerinin genel olarak yüksek olduğu görülmüştür. Sonuç olarak; beden eğitimi ve spor faaliyetlerinin birçok alanda olduğu gibi, benlik saygısı üzerinde de pozitif etkisi olduğu, faaliyetler içerisinde bulunma düzeylerinin, benlik saygısı düzeyleri üzerinde etkili olduğu sonucuna varılmıştır | |
| dc.description.abstract | The study aims to determine self-esteem levels of teacher candidates and to examine that in terms of gender and being interested in sport variables. Study group is comprised by 453 teacher candidates consist of 232(51%) female and 221 (49%) male (XScale is applied to the students as a data collection tool. In data analysis, one-way variance analysis and t-test for determining difference between arithmetic averages in independent groups are applied. According to the findings; generally the self-esteem level of the teacher candidates were found to be high. As a result of research, it is concluded that physical education and sport activities have positive effect on self-esteem as well as on many fields; and the level of taking part in activities has effect on self-esteem levels | |
| dc.identifier.endpage | 281 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1301-9058 | |
| dc.identifier.issue | 2 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 267 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12451/829 | |
| dc.identifier.volume | 35 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.publisher | Gazi Üniversitesi | |
| dc.relation.ispartof | Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Benlik saygısı | |
| dc.subject | Beden eğitimi | |
| dc.subject | Öğretmen adayları | |
| dc.subject | Self-esteem | |
| dc.subject | Physical education | |
| dc.subject | Teacher candidates | |
| dc.title | Beden eğitimi öğretmen adaylarının benlik saygısı düzeylerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi | |
| dc.title.alternative | Examination of self-esteem levels of physical education teacher candidates according to the different variables | |
| dc.type | Article |
