Çoklu yetersizliği olan öğrencilere günlük yaşam becerilerinin öğretimi: animasyon destekli paket programın etkililiği
| dc.authorid | 0000-0001-8412-0736 | |
| dc.authorid | 0000-0002-9668-0359 | |
| dc.authorid | 0000-0003-4308-2192 | |
| dc.contributor.author | Kocaöz, Onur Emre | |
| dc.contributor.author | Yalçın, Gülistan | |
| dc.contributor.author | Günlü, Yasin | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-18T12:14:48Z | |
| dc.date.available | 2024-03-18T12:14:48Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.department | Eğitim Fakültesi | |
| dc.description.abstract | Bu araştırmada çoklu yetersizliği olan bir öğrenciye günlük yaşam becerilerinin öğretiminde animasyon destekli sunulan paket programın etkililiğinin test edilmesi amaçlanmıştır. Araştırma, orta güçlükte zihinsel yetersizliği ile bedensel yetersizliği olan 13 yaşında bir kız öğrenci ile katılımcının kaydının bulunduğu okul bünyesindeki uygulama evi/odasında gerçekleştirmiştir. Tek denekli deneysel desenlerden, davranışlar arası çoklu yoklama desenine göre planlanan çalışmada, deneğe sandviç yapma, çay demleme ve çay doldurma becerisinin öğretimi gerçekleştirilmiştir. Toplam 2 ay süren öğretimler sonucunda, çoklu yetersizliği olan öğrencinin uygulanan animasyon destekli paket programla hedef becerileri öğrendiği görülmüştür. Ancak 7, 14 ve 21. günlerde toplanan izleme verilerinde ise farklılıkların olduğu gözlenmiştir. Katılımcının ilgili hedef davranışlarına ilişkin performans düzey verileri incelendiğinde, sandviç yapma becerisini 7, 14 ve 21. günlerde bağımsız bir şekilde gerçekleştirirken, çay demleme becerisinde 14 ve 21. günlerde ve çay doldurma beceri performansında ise 21. günde düşüş olduğu gözlenmiştir. Araştırmadan elde edilen veriler alanyazında çerçevesinde tartışılmış ve çeşitli önerilerde bulunulmuştur. | |
| dc.identifier.doi | 10.30783/nevsosbilen.1269829 | |
| dc.identifier.endpage | 1445 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2149-3871 | |
| dc.identifier.issue | 3 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 1431 | en_US |
| dc.identifier.uri | https:/dx.doi.org10.30783/nevsosbilen.1269829 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12451/11480 | |
| dc.identifier.volume | 13 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.publisher | Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi | |
| dc.relation.ispartof | Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Çoklu Yetersizlik | |
| dc.subject | Animasyon | |
| dc.subject | Günlük Yaşam Becerileri | |
| dc.subject | Multiple Disabilities | |
| dc.subject | Dailly Life Skills | |
| dc.subject | Amimation | |
| dc.title | Çoklu yetersizliği olan öğrencilere günlük yaşam becerilerinin öğretimi: animasyon destekli paket programın etkililiği | |
| dc.title.alternative | Teaching daily lıfe skills to students with multiple disability: the effectiveness of the animation supported package program | |
| dc.type | Article |
