Çocuk kütüphanelerinin okuma alışkanlığı üzerindeki etkilerinin öğretmen adaylarının görüşleri doğrultusunda incelenmesi
Yükleniyor...
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Ekev Akademi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Günümüzde bireylerden; eleştirel ve yaratıcı düşünmeleri, ana dilini doğru ve etkili kullanmaları, araştıran, sorgulayan, öğrenen ve teknolojiyi yakından takip eden bireyler olarak yetişmeleri beklenmektedir. Bu temel becerilerin kazanılması ise temel okuma yazma becerisinin geliştirilerek okuma alışkanlığına dönüştürülmesine bağlıdır. Çocukların okuma alışkanlığı edinmelerinde aile, okul, öğretmen ve kütüphane gibi birçok faktör rol oynamaktadır. Bu çalışma da, çocuk kütüphanelerinin çocuğun okuma alışkanlığı üzerindeki etkilerini, öğretmen adaylarının görüşleri doğrultusunda incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma deseni olarak da durum çalışması seçilmiştir. Araştırmanın verileri, nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile toplanmıştır. Verileri çözümlemede, nitel veri analizi yöntemlerinden betimsel ve içerik analizi kullanılmıştır. Öğretmen adaylarına göre çocuğun okuma alışkanlığını kazanmasında çocuk kütüphanelerinin rolü büyüktür. Öğretmen adaylarına göre kütüphane görevlilerinin bilgisi, tecrübesi ve çocuğa yaklaşımı; kütüphanede bulunan kitapların çocuğun ilgisini çekebilecek, çocukta dil bilinci ve duyarlılığı oluşturacak nitelikte olması; kütüphanenin fiziki şartlarının çocuğa göre tasarlanması çocuğun okuma alışkanlığı üzerinde etkili olacaktır. Ebeveynler ve öğretmenler de rol model olarak çocuğa örnek olmalı, kütüphaneyi etkin olarak kullanmaları için onları teşvik etmeliler.
Today it is expected from individuals that they become critical and creative thinking individuals and have correct and effective use of mother tongue, become researchers, inquisitors; learners and follow the technology in a close manner. The acquisition of these basic skills depends on the development of basic reading and writing skills. Many factors like the family, school, teacher and library play roles in children’s acquiring reading habits. The purpose of the present study is to examine the effects of children’s libraries on children’s reading habits in the light of the viewpoints of teacher candidates. A case study was chosen as a research design. The Semi-Structured Interview Technique was chosen as the Data Collection Method and as the Study Model. The Descriptive and Content Analysis Methods, which are among the Qualitative Data Analysis Methods, were used in data analyses. According to teacher candidates, the role of children's libraries in the reading habits of children is great. According to teacher candidates, the knowledge, experience and approach of the library staff; that the books in the library can attract the attention of the child; the physical conditions of the library will be influenced by the child's reading habit. Parents and teachers should be a role model for children and encourage them to use the library effectively.
Today it is expected from individuals that they become critical and creative thinking individuals and have correct and effective use of mother tongue, become researchers, inquisitors; learners and follow the technology in a close manner. The acquisition of these basic skills depends on the development of basic reading and writing skills. Many factors like the family, school, teacher and library play roles in children’s acquiring reading habits. The purpose of the present study is to examine the effects of children’s libraries on children’s reading habits in the light of the viewpoints of teacher candidates. A case study was chosen as a research design. The Semi-Structured Interview Technique was chosen as the Data Collection Method and as the Study Model. The Descriptive and Content Analysis Methods, which are among the Qualitative Data Analysis Methods, were used in data analyses. According to teacher candidates, the role of children's libraries in the reading habits of children is great. According to teacher candidates, the knowledge, experience and approach of the library staff; that the books in the library can attract the attention of the child; the physical conditions of the library will be influenced by the child's reading habit. Parents and teachers should be a role model for children and encourage them to use the library effectively.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Çocuk Kütüphaneleri, Okuma Alışkanlığı, Etki, Öğretmen Adayı Görüşleri, İnceleme, Children’s Libraries, Reading Habit, Effect, Teacher Candidate Viewpoints, Investigation
Kaynak
Ekev Akademi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
-
Sayı
77
