Editörden

Editörden

dc.contributor.editor	Tarman, Süleyman
dc.contributor.editor	Özcan, Hasan
dc.date.accessioned	2019-07-17T11:50:24Z
dc.date.available	2019-07-17T11:50:24Z
dc.date.issued	2017
dc.department	Eğitim Fakültesi
dc.description.abstract	Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesi bünyesinde faaliyetine devam eden Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi’nin 2. cilt 2. sayısını sizlerle paylaşmaktan mutluluk duyuyoruz. Bu sayımızda matematik, rehberlik, Türkçe, müzik ve özel eğitim alanı ile ilgili yedi makalemiz bulunmaktadır. Bu makalelerimize gelin birlikte göz atalım: İlk makalemiz, ortaokul öğrencilerinin matematik başarılarının, matematiğe yönelik tutum, algılanan okul kültürü ve bazı demografik değişkenlerle ilişkisi üzerinedir. Örneklemi 600 ortaokul öğrencisinden oluşan bu araştırma makalemizde, birçok ölçek ve istatistiksel analiz kullanılmıştır. Makalemize göz atmaya ne dersiniz? İkinci makalemizde, üniversite öğrencilerindeki erken dönem uyumsuz şemaların depresif belirtilere etkisi incelenmektedir. İlgi çekici bu araştırma makalemiz siz okuyucularını bekliyor. Üçüncü makalemizde, öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimleri ile yazma kaygıları arasındaki ilişkiye yönelik referans bilgilerden faydalanabilirsiniz. Dördüncü makalemiz, Türkiye’deki Güzel Sanatlar Liselerinde verilen piyano eğitiminin genel durumunu araştırarak, piyano eğitiminin gelişmesine yeni görüş ve öneriler sunmayı amaçlamaktadır. Bu konudaki ilgi ve meraklarınıza bu araştırma makalemizde karşılık bulacağınızı ümit ediyoruz. Beşinci makalemizde, Desmos grafik hesap makinesi mobil uygulamasının ortaokul matematik öğretmenliği lisans programında öğrenim gören öğrencilerinin üstel ve logaritmik fonksiyonları öğrenmesine desteği incelenmiştir. İngilizce dilinde yazılmış, yenilikçi bu araştırma makalemiz meraklı okuyucularını bekliyor olacak. O kişilerden birisi siz olabilir misiniz? Altıncı makalemiz ile öğretmen adaylarının dışsal temsilleri ilişkilendirme bilgileri orantısallık bağlamında incelenmektedir. Araştırma makalemizde matematiğin yalnızca işlemler, veya sembollerden oluşmadığını aksine, kavramsal anlayış, problem çözme, mantık ve kanıt, iletişim, temsiller ve ilişkilendirmeler üzerine yapılan vurguları içerdiğine değinilmektedir. İngilizce dilinde yazılmış bu araştırma makalemizden uygulamaya dönük yararlı bilgiler öğreneceğinizden şüphemiz yok. Yedinci makalemiz bir derleme makalesi olup, görme engelli bireylerin yabancı dil eğitimi konusunda alanyazında yer alan çalışmaları derleyerek bu konuya ilgi duyan araştırmacılara fikir vermeyi amaçlanmaktadır. Bu özel makalemizi okumak için sabırsızlanıyor olmalısınız.
dc.identifier.endpage	4	en_US
dc.identifier.issn	2528-9632
dc.identifier.issue	2	en_US
dc.identifier.startpage	1	en_US
dc.identifier.uri	2528-9624
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12451/5187
dc.identifier.volume	2	en_US
dc.language.iso	tr
dc.publisher	Aksaray Üniversitesi
dc.relation.ispartof	Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi / Ihlara Journal of Educational Research
dc.relation.publicationcategory	Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Editörden
dc.subject	Yayın Kurulu
dc.subject	Hakem Kurulu
dc.title	Editörden
dc.type	Article