Türkiye’de okul öncesi dönem çocuklarının resim çizimleriyle ilgili yapılan çalışmaların incelenmesi (2016-2020)

Ertürk, Hazal; Günindi, Yunus

Türkiye’de okul öncesi dönem çocuklarının resim çizimleriyle ilgili yapılan çalışmaların incelenmesi (2016-2020)

dc.authorid	0000-0003-4022-8889
dc.authorid	0000-0001-5192-5466
dc.contributor.author	Ertürk, Hazal
dc.contributor.author	Günindi, Yunus
dc.date.accessioned	2023-01-31T05:35:55Z
dc.date.available	2023-01-31T05:35:55Z
dc.date.issued	2022
dc.department	Eğitim Fakültesi
dc.description.abstract	Bu araştırmanın genel amacı, Türkiye’de 2016-2020 yılları arasını kapsayan beş yıllık süreçte okul öncesi çocuklarının resim çizimleri kapsamında yapılan çalışmaların incelenmesidir. Bu genel amaç doğrultusunda incelenen konuların yıllara göre dağılımı, kullanılan araştırma yöntem ve tekniklerinin dağılımı son olarak da katılımcı gruplarının dağılımı incelenmiştir. Makale ve tezlerin seçiminde Türkiye’de 2016-2020 yılları arasında yapılmış olması öncelikli tarama ölçütü olarak benimsenmiştir. Araştırmanın örneklemini tez ve makalelerden oluşan toplam kırk dört çalışma oluşturmaktadır. Veriler doküman analizi yöntemi ile toplanmış, betimsel analiz ile de çözümlenmiştir. Elde edilen bulgulara göre okul öncesi çocuklarının resim çizimlerinde daha çok bir olaya duruma karşı algılarını, duygu ve düşüncelerini belirlemek amaçlanmıştır. Özellikle incelenen araştırmalardan çocukların öğretmen ve çevre konusundaki algıları ile ilgili çalışmalar yapıldığı görülmüştür. Araştırmada çoğunlukla nitel araştırma modeli tercih edilmiş olup karma araştırma yöntemine çok az yer verilmiştir. Son olarak, taranan çalışmalarda, katılımcıların büyük çoğunluğunu çocukların oluşturduğu öğretmenler ya da ebeveynlere çok az yer verildiği tespit edilmiştir.
dc.description.abstract	The general purpose of this research is to examine the studies carried out within the scope of drawing pictures of preschool children during the five-year period covering the years 2016- 2020 in Turkey. For this purpose, it was examined that the distribution of the research methods and techniques used, and finally the distribution of the participants groups. In the selection of articles and theses, the fact that they were made in Turkey between the years 2016-2020 has been adopted as the primary screening criterion. The sample of this research consists of 44 studies consisting of theses and articles. The data were colected by document analysis method and analyzed with descriptive analysis. According to the findings, it was aimed to determine the perceptions, feelings and thoughts of preschool children towords an event or situation şn their drawings. In particular, it has been seen from the studies examined that there are studies on children’s perceptions of teachers and the enviroment. In this research, mostly qualitative research model was prefered and it contains very little mixed research method. Finally, the mentioned much that teachers or parents.
dc.identifier.doi	10.47479/ihead.1209259
dc.identifier.endpage	79	en_US
dc.identifier.issn	2528-9624
dc.identifier.issn	2528-9632
dc.identifier.issue	2	en_US
dc.identifier.startpage	66	en_US
dc.identifier.uri	https://dx.doi.org/10.47479/ihead.1209259
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12451/10184
dc.identifier.volume	7	en_US
dc.language.iso	tr
dc.publisher	Aksaray Üniversitesi
dc.relation.ispartof	Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
dc.relation.publicationcategory	Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Okul Öncesi Eğitimi
dc.subject	Çocuk Resimleri
dc.subject	Çizim
dc.subject	Preschool Education
dc.subject	Child Paints
dc.subject	Drawing
dc.title	Türkiye’de okul öncesi dönem çocuklarının resim çizimleriyle ilgili yapılan çalışmaların incelenmesi (2016-2020)
dc.title.alternative	Examination of studies on painting drawings of preschool children in Turkey (2016-2020)
dc.type	Article