İlköğretim Kurumu Yöneticilerinin Liderlik Tarzları İle Öğretmenlerin Yaşadıkları Yıldırma (Mobbing) ve Örgütsel Sessizlik Davranışları Arasındaki İlişki

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0001-7753-2222
dc.contributor.authorDaşcı Sönmez, Elif
dc.contributor.authorCemaloğlu, Necati
dc.date.accessioned2025-08-19T05:57:47Z
dc.date.available2025-08-19T05:57:47Z
dc.date.issued2018
dc.departmentEğitim Fakültesi
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, ilköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerinalgılarına göre, okul yöneticilerinin liderlik tarzları ile öğretmenlerin yaşadıklarıyıldırma ve örgütsel sessizlik davranışları arasındaki ilişkiyi saptamaktır. Araştırmanın evrenini Aksaray ili Merkez ilçedeki 5 eğitim bölgesinin sınırları içerisindebulunan ilköğretim kurumlarında görev yapan 1301 öğretmen; örneklemi ise 395öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre, okul yöneticileri dönüşümcü ve işlemci liderlik davranışları sergiledikçe, öğretmenlerin yıldırmaya maruz kalma ve örgütsel sessizlik yaşama düzeyleri azalmaktadır. İşlemciliderlik, yıldırma ve örgütsel sessizlik üzerinde, dönüşümcü liderliğe kıyasla dahagüçlü bir etkiye sahiptir.
dc.description.abstractThe aim of this research is to determine the relationship between leadership styles of elementary school principals and mobbing and the organizational silence behaviors that primary school teachers experience. The population of the study consisted of 1301 teachers working in primary schools in 5 Central education districts of Aksaray. The sample set consisted of 395 teachers. The findings showed that as long as primary school principals have ore transformational and transactional leadership behaviours, teachers’ mobbing experiences and organizational silence behaviors decrease. Results also showed that transactional leadership is a stronger predictor than transformational leadership on mobbing and organizational silence.
dc.identifier.endpage1960
dc.identifier.issn2147-9844
dc.identifier.issue6
dc.identifier.startpage1951
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12451/13763
dc.identifier.volume26
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorDaşcı Sönmez, Elif
dc.language.isotr
dc.publisherKastamonu Eğitim Fakültesi
dc.relation.ispartofKastamonu Eğitim Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectDönüşümcü Liderlik
dc.subjectİşlemci Liderlik
dc.subjectYıldırma
dc.subjectÖrgütsel Sessizlik
dc.subjectOkul Yöneticisi
dc.subjectÖğretmen
dc.titleİlköğretim Kurumu Yöneticilerinin Liderlik Tarzları İle Öğretmenlerin Yaşadıkları Yıldırma (Mobbing) ve Örgütsel Sessizlik Davranışları Arasındaki İlişki
dc.title.alternativeThe Relationship Between Leadership Styles of Elementary School Principals and Mobbing and The Organizational Silence Behaviors That Primary School Teachers Experience
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
dasci sonmez-elif-2018.pdf
Boyut:
514.25 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.17 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Makale Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu