Beden eğitimi öğretmen adaylarının kopya çekmeye yönelik tutumları
Yükleniyor...
Tarih
2012
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Ankara Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Kopya çekme davranışı öğretim sürecinin tüm kademelerinde görüldüğü gibi özellikle yüksek öğretimde son yıllarda sıkça rastlanan bir durum olagelmiştir. Bu araştırmanın amacı beden eğitimi öğretmen adaylarının kopya çekmeye yönelik tutumlarını tespit etmektir. Araştırma 2010–2011 eğitim öğretim yılında dört farklı üniversitenin beden eğitimi ve spor öğretmenliği programlarında öğrenim gören toplam 421 beden eğitimi öğretmen adayı üzerinde gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak Semerci (2003) tarafından geliştirilen “Kopya Çekmeye İlişkin Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada beden eğitimi öğretmen adaylarının kopya çekmeye yönelik tutumları orta düzeyde bulunmuştur. Cinsiyet değişkeni ve öğrenim gördükleri sınıf düzeyi değişkeni açısından istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık saptanmamıştır. Ayrıca araştırmada beden eğitimi öğretmen adaylarının not ortalaması ile kopya çekmeye ilişkin tutumları arasında da anlamlı bir ilişkiye rastlanmamıştır.
Cheating behavior has seen at all levels of the teaching process although that among undergraduates has become rampant in recent years. The aim of this study was to determine the attitudes of prospective physical education teachers to the cheating. The study has been carried out 421 prospective physical education teachers in the four different universities physical education and sport teacher programs during the 2010-2011 academic terms. The data of the research have been collected by “The Scale for Attitude towards Cheating” which was developed by Semerci (2003). In the study it has found that prospective physical education teachers had moderate attitudes towards cheating. During the comparison according to the gender and class level it was not found any statistically significant differences. In addition with it was not observed that a significant correlation between the GPA and attitudes to the cheating.
Cheating behavior has seen at all levels of the teaching process although that among undergraduates has become rampant in recent years. The aim of this study was to determine the attitudes of prospective physical education teachers to the cheating. The study has been carried out 421 prospective physical education teachers in the four different universities physical education and sport teacher programs during the 2010-2011 academic terms. The data of the research have been collected by “The Scale for Attitude towards Cheating” which was developed by Semerci (2003). In the study it has found that prospective physical education teachers had moderate attitudes towards cheating. During the comparison according to the gender and class level it was not found any statistically significant differences. In addition with it was not observed that a significant correlation between the GPA and attitudes to the cheating.
Açıklama
Ünlü, Hüseyin (Aksaray, Yazar)
Anahtar Kelimeler
Beden Eğitimi, Beden Eğitimi Öğretmen Adayı, Kopya, Kopya Çekme, Tutum, Physical Education, Cheat, Cheating, Attitude, Prospective Physical Education Teacher
Kaynak
Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
10
Sayı
3
