Meslek yüksekokullarında almanca derslerinde mesleki terimlerin aktarımı
| dc.authorid | 0000-0001-9497-0611 | |
| dc.authorid | 0000-0001-8410-3370 | |
| dc.contributor.author | Şengül Kutlay, Kadriye | |
| dc.contributor.author | Aslan, H. Osman | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-09T06:09:58Z | |
| dc.date.available | 2023-01-09T06:09:58Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.department | Yabancı Diller Yüksekokulu | |
| dc.description.abstract | Günümüzde yabancı dil derslerinde klasik ders modellerinin yanı sıra alternatif ders modellerinin de kullanılması dikkate alınması gereken bir olgudur. Yabancı dil öğretiminde yöntem çeşitliliği dilsel yeti ve becerilerin ediniminin hızlandırılmasına ve geliştirilmesine katkı sağlayabilir. Geleneksel ders modelleri, geçmişte ve günümüzde kabul gören bir olgu olmasına rağmen, alternatif ders modellerinin kullanımı ile, yabancı dil derslerinin başarılı bir şekilde şekillendirilmesi ve uygulanması sağlanabilir. Bu çalışmanın amacı, Turizm bölümlerinde öğrenim gören öğrencilere, turizm alanına ait olan mesleki terimlerin ve iletişim durumlarının alternatif alıştırmalar yardımıyla etkin aktarımını gerçekleştirmektir. Bu çalışmada turizm alanına ait olan mesleki terimlerin öğretimi teorik ve deneysel bağlamda incelenmiştir. Bu çalışmada deney ve kontrol grubu oluşturulmuş, ilgili kelime ve terimlerin aktarımı kontrol grubunda geleneksel alıştırmalarla, deney grubunda ise alternatif alıştırmalarla gerçekleştirilmiştir. Öğrencilere içerisinde turizm alanına ait kelimeler olan ön test ve son test uygulanmıştır. İstatiksel sonuçlar, deney grubunun son testte kontrol grubuna göre daha başarılı olduğunu göstermiştir. Bu sonuçlardan yola çıkarak, alternatif alıştırmaların kelime öğreniminde başarı getirdiği söylenilebilir. Bu sonuç dikkate alındığında başarılı bir öğrenme için öğrencilerin ilgi ve deneyimlerinin dikkate alındığı, farklı yöntemler ile yaratıcı bir biçimde şekillendirilen derslerin büyük öneme sahip olduğu söylenebilir. Bu sonuçtan yola çıkılarak Mesleki Almanca derslerinde kelime öğretiminde alternatif alıştırmalarla daha başarılı olduğu söylenilebilir. | |
| dc.description.abstract | oday, the use of alternative lesson models in addition to classical lesson models in foreign language lessons is a phenomenon that should be taken into consideration. The variety of methods in foreign language teaching can contribute to the acceleration and development of linguistic competence and the acquisition of skills. Although traditional lesson models are an accepted phenomenon in the past and today, with the use of alternative lesson models, foreign language lessons can be successfully shaped and implemented. The aim of this study is to transfer the professional terms and communication situations belonging to the field of tourism to the students studying in Tourism departments with the help of alternative exercises. In this study, the teaching of professional terms belonging to the field of tourism was examined in a theoretical and experimental context. In this study, experimental and control groups were formed, and the transfer of the relevant words and terms was carried out with traditional exercises in the control group, and with alternative exercises in the experimental group. A pretest and a post-test, which are words related to tourism field, were applied to the students. Statistical results showed that the experimental group was more successful in the posttest than the control group. Based on these results, it can be said that alternative exercises bring success in vocabulary learning. | |
| dc.identifier.doi | 10.35379/cusosbil.977011 | |
| dc.identifier.endpage | 58 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1304-8880 | |
| dc.identifier.issn | 1304-8899 | |
| dc.identifier.issue | 1 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 51 | en_US |
| dc.identifier.uri | https:/dx.doi.org/10.35379/cusosbil.977011 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12451/9833 | |
| dc.identifier.volume | 31 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.publisher | Çukurova Üniversitesi | |
| dc.relation.ispartof | Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Mesleki Terimlerin Öğrenimi | |
| dc.subject | Mesleki Almanca Dersi | |
| dc.subject | Turizm Bölümleri | |
| dc.subject | Turizm Alanı | |
| dc.subject | Learning Professional Terms | |
| dc.subject | Vocational German Course | |
| dc.subject | Tourism Departments | |
| dc.subject | Tourism Field | |
| dc.title | Meslek yüksekokullarında almanca derslerinde mesleki terimlerin aktarımı | |
| dc.title.alternative | Transferring business German course glossary in the vocational school in Turkey | |
| dc.type | Article |
