The study of primary school visual arts and science curricula in turkey in the context of ınterdisciplinary approaches: 1923-2020
| dc.contributor.author | Kayalıoğlu, Sevgi | |
| dc.contributor.author | Tunç, Tuncay | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-03T07:32:33Z | |
| dc.date.available | 2025-09-03T07:32:33Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.department | Eğitim Fakültesi | |
| dc.description.abstract | This study aims to identify any associated subjects in the primary school Visual Arts and Science courses in Turkey from 1923 when the Republic was declared till 2020, and reveal the historical dimension of such associations between the two courses. In this context, primary school curricula of 1924, 1926, 1936, 1948, 1968, and 1992 implemented in primary schools of our country; 2005 Science and Technology and 2006 Visual Arts course curricula; 2013 and 2018 primary school curricula have been reviewed. Since the scope of this research covers the primary school level, Grades 4-5 until 2012 when the Law No. 6287 was adopted and Grades 3-4 after the adoption of this law are discussed. The data were evaluated by content analysis in the research which was carried out by the document review method. As a result of the analyses, it is recognized that the association between the two courses has been made since the 1924 Curriculum, the first program of the Republic although it was disrupted in certain periods. In addition, it has been found that in the interdisciplinary approach adopted between 1926 and 1992, the Art-Craft course was primarily seen as the field of application of the Science courses and assumed a role of an auxiliary course in teaching the Science courses. Thus, despite the increase in the number of learning outcomes in the current programs, the learning outcomes to be associated with the two courses are still quite limited. | |
| dc.description.abstract | Bu araştırmada, Türkiye’de Cumhuriyet’in ilanı olan 1923’ten 2020’ye kadar uygulanan ilkokul Görsel Sanatlar ve Fen Bilimleri derslerinde birbiriyle ilişkili konuların olup olmadığının tespit edilmesi ve iki ders arasındaki ilişkilendirmelerin tarihsel boyutunun ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Bu kapsamda ülkemiz ilkokullarında uygulanan 1924, 1926, 1936, 1948, 1968, 1992 tarihli ilkokul programları; 2005 Fen ve Teknoloji ve 2006 Görsel Sanatlar dersi öğretim programları; 2013 ve 2018 ilkokul programları incelenmiştir. Araştırmada 6287 Sayılı Kanun’un kabulü olan 2012’ye kadar 4 ve 5; bundan sonra ise 3 ve 4. sınıflardaki çalışmalar ele alınmıştır. Doküman incelemesi yöntemiyle yürütülen araştırmada veriler, içerik analiziyle değerlendirilmiştir. Araştırma sonunda -belli dönemlerde sekteye uğrasa da- Cumhuriyet’in ilk programı olan 1924 Programı’ndan beri iki ders arasında ilişkilendirme yapıldığı anlaşılmıştır. Ayrıca 1926-1992 arasında benimsenen disiplinler arası yaklaşımda Resim-İş dersinin, Fen derslerinin uygulama sahası olarak görüldüğü ve bu dersin öğretiminde yardımcı ders rolü üstlendiği; güncel programlarda ise kazanım sayılarındaki artışa karşın iki dersin ilişkilendirileceği kazanımların oldukça sınırlı olduğu tespit edilmiştir. | |
| dc.identifier.endpage | 429 | |
| dc.identifier.issn | 1308-7177 | |
| dc.identifier.issue | 2 | |
| dc.identifier.startpage | 412 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12451/14038 | |
| dc.identifier.volume | 10 | |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
| dc.institutionauthor | Kayalıoğlu, Sevgi | |
| dc.institutionauthor | Tunç, Tuncay | |
| dc.institutionauthorid | 0000-0002-9169-230X | |
| dc.institutionauthorid | 0000-0002-3576-2633 | |
| dc.language.iso | en | |
| dc.publisher | Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi | |
| dc.relation.ispartof | Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Visual Arts Course | |
| dc.subject | Science Course | |
| dc.subject | Interdisciplinary Approach | |
| dc.subject | Interdisciplinary Relations | |
| dc.subject | Görsel Sanatlar Dersi | |
| dc.subject | Fen Bilimleri Dersi | |
| dc.subject | Disiplinler Arası Yaklaşım | |
| dc.subject | Disiplinler Arası İlişkiler | |
| dc.title | The study of primary school visual arts and science curricula in turkey in the context of ınterdisciplinary approaches: 1923-2020 | |
| dc.type | Article |
