Bilgi toplumu dönüşümünde Türkiye'de kadın olmak
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2016
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Dumlupınar Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmada, ülkemizin içinde bulunduğu kalkınma sürecinde ve bu sürece en önemli katkıyı sunduğu düşünülen bilgiyi üretme ve bilgiyi doğru kullanabilme olgularının vurgulandığı bilgi toplumu dönüşümünde; Türkiye’de kadınların durumu sosyolojik, kültürel, ekonomik ve iletişimsel açıdan incelemektedir. Kadınların sahip oldukları geleneksel imajları ve statüleri sebebiyle karşılaştıkları engellerin en önemlisinin eğitimde fırsat eşitsizliği olduğu düşünülmektedir. Bu sebeple, çalışmada kadınlara yönelik incelenen tüm konularda eğitim sorunu temel aktör olarak gösterilmiş, özellikle kadınların bilgiye ulaşma ve ilgili teknolojileri kullanabilme potansiyellerinin eğitim sayesinde artırılabileceği vurgulanmıştır. Diğer taraftan, literatürde sıklıkla altı çizilen kadına yönelik şiddet, kadın istihdamı, kadın yoksulluğu ve kadının medyadaki temsili konuları özet olarak aktarılmaya çalışılarak, ülkemizde kadının sahip olduğu konum eğitim genel başlığı altında anlaşılmaya çalışılmıştır. Bu çerçevede, kadının öncelikli olarak eğitim imkanlarından yararlanması gerekliliği vurgulanmakla birlikte, toplumun genelindeki ön yargıların giderilmesinin kadının kalkınma odaklı hamlelere katılımını artıracağı ifade edilmiştir. Dolayısıyla ülkemizin en önemli sosyal probleminin yine eğitim olduğu, aile kurumunun en önemli sembolü olan kadınlar başta olmak üzere, toplumun tüm bireylerinin eğitim imkanlarına eşit ölçüde ulaşmaları açısından gerekli şartların oluşturulması gerekliliği üzerinde durulmaktadır.
In this paper, the main objective is to examine the women concept in sociological, economical, cultural and communicative perspectives considering them as primary contributors to the development process, information production and using it in an accurate way in service of our country. It is predicted that the most prominent obstacle is the inequality of opportunity in education that women faced because of their images comes through traditional culture and their position in social life. For that reason, the education concept is the indicator as a primary factor in most of the women studies, thus reaching and using the potential of information technologies of women is strictly due to education opportunities. In this study, the core subjects regarding women studies as violence against women, women’s employment and poverty, representation of women in the media, women in social life etc. have been investigated under and among the headline of education concept through the literature review methodology. On account of that education has been taken the significant social problem and, mainly women that have a symbolistic power in the family, reaching the education opportunities of all individuals equally is the general determinant in developing countries as a core result of this study.
In this paper, the main objective is to examine the women concept in sociological, economical, cultural and communicative perspectives considering them as primary contributors to the development process, information production and using it in an accurate way in service of our country. It is predicted that the most prominent obstacle is the inequality of opportunity in education that women faced because of their images comes through traditional culture and their position in social life. For that reason, the education concept is the indicator as a primary factor in most of the women studies, thus reaching and using the potential of information technologies of women is strictly due to education opportunities. In this study, the core subjects regarding women studies as violence against women, women’s employment and poverty, representation of women in the media, women in social life etc. have been investigated under and among the headline of education concept through the literature review methodology. On account of that education has been taken the significant social problem and, mainly women that have a symbolistic power in the family, reaching the education opportunities of all individuals equally is the general determinant in developing countries as a core result of this study.
Açıklama
Çam, Mehmet Safa (Aksaray, Yazar)
Anahtar Kelimeler
Bilgi, Şiddet, Kadın, İstihdam, Mobbing, Information, Violence, Women, Employment
Kaynak
Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
1
Sayı
ICEBSS Özel Sayısı
