Dönüşümcü Liderliğin Bireysel Yenilikçiliğe Etkisinde Örgütsel Öğrenme İkliminin Aracılık Rolü Üzerine Bir Araştırma
Yükleniyor...
Tarih
2023
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Aksaray Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmanın amacı dönüşümcü liderliğinin bireysel yenilikçilik üzerine etkisinde örgütsel öğrenme ikliminin aracı rolü gösterip göstermediğini belirlemektir. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesinde görev yapmakta olan 281 sağlık çalışanı araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Dönüşümcü liderlik Dönmez ve Toker (2017) tarafından geliştirilen “Dönüştürücü Liderlik Ölçeği”, örgütsel öğrenme iklimi Hüseyin Çırpan tarafından geliştirilen “Örgütsel Öğrenme İklimi Ölçeği” ve bireysel yenilikçilik H. Thomas Hurt, Katherine Joseph ve Chester D. Cook (1977) tarafından geliştirilen ve Türkçe’ye uyarlanması Ayşegül Sarıoğlu (2014) tarafından yapılan “Bireysel Yenilikçilik Ölçeği” ile ölçülmüştür. Dönüşümcü liderliğin bireysel yenilikçilik üzerine etkisinde örgütsel öğrenme ikliminin aracılık rolünün olup olmadığı bootstrap yöntemini esas alan yol analizi ile incelenmiştir. Bu bağlamda iki farklı model kurulmuş ve örgütsel öğrenme ikliminin dönüşümcü liderlik ile bireysel yenilikçilik arasındaki ilişkide aracı rolü oynamadığı bulgusuna ulaşılmıştır.
The aim of this study is to determine whether organizational learning climate plays a mediating role in the effect of transformational leadership on individual innovativeness. 281 healthcare professionals working at Ondokuz Mayıs University Medical Faculty Hospital constitute the sample of the research. Transformational leadership “Transformational Leadership Scale” developed by Dönmez and Toker (2017), organizational learning climate “Organizational Learning Climate Scale” developed by Hüseyin Çırpan, and individual innovativeness developed by H. Thomas Hurt, Katherine Joseph and Chester D. Cook (1977). The adaptation to Turkish was measured with the “Individual Innovation Scale” made by Ayşegül Sarıoğlu (2014). Whether the organizational learning climate has a mediating role in the effect of transformational leadership on individual innovativeness was examined by path analysis based on the bootstrap method. In this context, two different models were established and it was found that the organizational learning climate does not play a mediating role in the relationship between transformational leadership and individual innovativeness.
The aim of this study is to determine whether organizational learning climate plays a mediating role in the effect of transformational leadership on individual innovativeness. 281 healthcare professionals working at Ondokuz Mayıs University Medical Faculty Hospital constitute the sample of the research. Transformational leadership “Transformational Leadership Scale” developed by Dönmez and Toker (2017), organizational learning climate “Organizational Learning Climate Scale” developed by Hüseyin Çırpan, and individual innovativeness developed by H. Thomas Hurt, Katherine Joseph and Chester D. Cook (1977). The adaptation to Turkish was measured with the “Individual Innovation Scale” made by Ayşegül Sarıoğlu (2014). Whether the organizational learning climate has a mediating role in the effect of transformational leadership on individual innovativeness was examined by path analysis based on the bootstrap method. In this context, two different models were established and it was found that the organizational learning climate does not play a mediating role in the relationship between transformational leadership and individual innovativeness.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Dönüşümcü Liderlik, Bireysel Yenilikçilik, Örgütsel Öğrenme İklimi, Transformational Leadership, Individual Innovativeness, Organizational Learning Climate
Kaynak
Aksaray Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
15
Sayı
1
