Kur’ân-ı Kerîm Eğitim ve Öğretiminin İdeal Yaşı

Önder, Halil İbrahim

Kur’ân-ı Kerîm Eğitim ve Öğretiminin İdeal Yaşı

dc.authorid	0000-0002-5473-198X
dc.contributor.author	Önder, Halil İbrahim
dc.date.accessioned	2024-05-10T12:35:56Z
dc.date.available	2024-05-10T12:35:56Z
dc.date.issued	2023
dc.department	İslami İlimler Fakültesi
dc.description.abstract	İslâm toplumlarında Kur’ân-ı Kerîm eğitim ve öğretimi temel olarak görülmüş, daha sonra öğrenilecek bilgiler bu temel üzerine bina edilmiştir. İslâm’ın ilk yıllarından itibaren dinin şiarlarından birisi haline gelen Kur’ân eğitim ve öğretimi, çocukların kalplerinde İslâm inancının yerleşmesine vesile olması sebebiyle de önemsenmiştir. Asrı Saâdet’te temeli atılmış ve yüzyıllar içinde gelişme göstermiş olan İslâmî eğitim geleneğinde erken yaşta edinilen bilgi, taşa yazılan yazıya; yaşlılıkta öğrenilen bilgi ise suya yazılan yazıya benzetilerek çocuk eğitimi, Kur’ân eğitimiyle başlatılmıştır. Günümüzde özellikle örgün öğretim kapsamındaki Kur’ân eğitim ve öğretiminin problemlerinden bazıları, yaş ile ilgilidir. Zira eğitime başlama yaşı, diğer bileşenlerle birlikte eğitimin niteliğini belirleyici bir faktör olma hüviyetine sahiptir. Kur’ân-ı Kerîm eğitim ve öğretiminin ideal yaşının tayini ve ilgili hususlar, bu araştırmanın temel problemini teşkil etmektedir. Söz konusu problemle ilgili olduğu düşünülen literatür, tarihi tecrübe ışığında yorumlanmıştır. Çalışmada, çocukluk dönemini temsil eden erken yaşların, Kur’ân eğitim ve öğretimi için daha elverişli yaşlar olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
dc.description.abstract	In Islamic societies, the teaching and learning of the Quran was seen as the basis, and the knowledge to be learned later was built on this basis. Qur’anic education and training, since the early years of Islam has become a prominent sign of the religion, and it is highly valued for the role it plays in instilling belief in Islam in the hearts of children. In the Islamic educational tradition, which began during the Asr al-Sa‘adah (Golden Age) and developed over the centuries, it was believed that knowledge acquired at a young age is like writing on stone, while knowledge acquired at an old age is like writing on water. Therefore, children’s education always began with Qur’anic instruction. Today, some of the primary challenges of Qur’anic education and training, specifically in formal education, are closely linked to age. The starting age of education, alongside other elements, play a vital role in determining the education's quality. Therefore, the primary focus of this research is to determine the optimal age for Qur’anic education and training, as well as other related issues. This research investigates this main problem by interpreting relevant literature in the context of historical experience. In the study, it has been concluded that the early ages representing childhood are more suitable for Qur’anic education and training.
dc.identifier.doi	10.30523/mutefekkir.1405301
dc.identifier.endpage	463	en_US
dc.identifier.issn	2148-5631
dc.identifier.issn	2148-8134
dc.identifier.issue	20	en_US
dc.identifier.startpage	441	en_US
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.30523/mutefekkir.1405301
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12451/11837
dc.identifier.volume	10	en_US
dc.language.iso	tr
dc.publisher	Aksaray Üniversitesi
dc.relation.ispartof	Mütefekkir
dc.relation.publicationcategory	Makale - Uluslararası Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarı
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Kırâat
dc.subject	Kur’ân-ı Kerîm
dc.subject	Eğitim-Öğretim
dc.subject	Öğrenim Yaşı
dc.subject	Süreç
dc.subject	The Holy Qur’an
dc.subject	Education-Training
dc.subject	Learning Age
dc.subject	Process
dc.subject	Qiraat
dc.title	Kur’ân-ı Kerîm Eğitim ve Öğretiminin İdeal Yaşı
dc.title.alternative	Ideal Age for Education and Teaching of the Holy Quran
dc.type	Article