Özel yetenekli öğrencilere yönelik uzay araştırmaları ile ilgili zenginleştirilmiş etkinliklerin geliştirilmesi ve değerlendirilmesi
Yükleniyor...
Tarih
2023
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Aksaray Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın asıl amacı özel yetenekli öğrenciler için Fen Bilimleri öğretim programı kazanımlarına uygun, zenginleştirilmiş özgün etkinlikler tasarlanarak birçok alanda olduğu gibi destek eğitim odalarında da kullanımı yaygınlaştırarak etkinliklerin, eğitim alanına entegrasyonunu sağlayacak örnek literatür çalışması oluşturmak aynı zamanda ülkemizde son yıllarda yoğunluk kazanan destek eğitim odalarında eğitim gören özel yetenekli öğrencilerin eğitimi ve zenginleştirilmiş etkinliklerin eğitimini bir araya getirilerek etkinliklerin kullanılması hakkında destek eğitim odalarındaki özel yetenekli öğrencilerin görüşlerini tespit etmektir. Çalışma grubunu 2022-2023 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Mersin ve ilçelerinde bulunan 10 okulda özel yetenekli öğrenciler için açılan destek eğitim odalarında görev yapan 10 öğretmen ile destek eğitim odalarında eğitim gören 7. sınıf 36 özel yetenekli öğrencinin oluşturduğu bu çalışmada karma yöntem araştırması, desen olarak ise yakınsayan paralel desen kullanılmıştır. Bilimsel incelemenin nicel boyutunda ön test- son test deneysel desen kullanılırken, nitel boyutunda ise yakınsayan paralel desen çalışması kullanılmıştır. 10 hafta süren çalışmada araştırmacı tarafından geliştirilen Güneş Sistemi ve Ötesi / Dünya ve Evren ünitesinin Uzay Araştırmaları Konusuna Yönelik Başarı Testi [UAKYBT], Sınıf Etkinliklerim Ölçeği [SEÖ], Görüşme yaklaşımı formları (Yarı yapılandırılmış görüşme formları), Video ve Fotoğraf kayıtları veri elde etme aracı olarak kullanılmıştır. [UAKYBT] ve [SEÖ]'den elde edilen veriler SPSS 24.0 paket programı ile analiz edilmiştir. Görüşme yaklaşımı formları ve video ve fotoğraf kayıtları içerik analizi ve betimsel analiz ile analiz edilmiştir. Yapılan analizler neticesinde [SEÖ] uygulamalarının uzay araştırmaları konusunda 7. sınıf özel yetenekli öğrencilerin akademik başarı ve tutumlarında olumlu artış sağladığı ortaya çıkmıştır. Ayrıca özel yetenekli öğrencilerin destek eğitim odalarında işlenen Fen Bilimleri dersine yönelik görüşlerinde de olumlu yönde değişimler gerçekleşmiştir.
Bu araştırmanın asıl amacı özel yetenekli öğrenciler için Fen Bilimleri öğretim programı kazanımlarına uygun, zenginleştirilmiş özgün etkinlikler tasarlanarak birçok alanda olduğu gibi destek eğitim odalarında da kullanımı yaygınlaştırarak etkinliklerin, eğitim alanına entegrasyonunu sağlayacak örnek literatür çalışması oluşturmak aynı zamanda ülkemizde son yıllarda yoğunluk kazanan destek eğitim odalarında eğitim gören özel yetenekli öğrencilerin eğitimi ve zenginleştirilmiş etkinliklerin eğitimini bir araya getirilerek etkinliklerin kullanılması hakkında destek eğitim odalarındaki özel yetenekli öğrencilerin görüşlerini tespit etmektir. Çalışma grubunu 2022-2023 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Mersin ve ilçelerinde bulunan 10 okulda özel yetenekli öğrenciler için açılan destek eğitim odalarında görev yapan 10 öğretmen ile destek eğitim odalarında eğitim gören 7. sınıf 36 özel yetenekli öğrencinin oluşturduğu bu çalışmada karma yöntem araştırması, desen olarak ise yakınsayan paralel desen kullanılmıştır. Bilimsel incelemenin nicel boyutunda ön test- son test deneysel desen kullanılırken, nitel boyutunda ise yakınsayan paralel desen çalışması kullanılmıştır. 10 hafta süren çalışmada araştırmacı tarafından geliştirilen Güneş Sistemi ve Ötesi / Dünya ve Evren ünitesinin Uzay Araştırmaları Konusuna Yönelik Başarı Testi [UAKYBT], Sınıf Etkinliklerim Ölçeği [SEÖ], Görüşme yaklaşımı formları (Yarı yapılandırılmış görüşme formları), Video ve Fotoğraf kayıtları veri elde etme aracı olarak kullanılmıştır. [UAKYBT] ve [SEÖ]'den elde edilen veriler SPSS 24.0 paket programı ile analiz edilmiştir. Görüşme yaklaşımı formları ve video ve fotoğraf kayıtları içerik analizi ve betimsel analiz ile analiz edilmiştir. Yapılan analizler neticesinde [SEÖ] uygulamalarının uzay araştırmaları konusunda 7. sınıf özel yetenekli öğrencilerin akademik başarı ve tutumlarında olumlu artış sağladığı ortaya çıkmıştır. Ayrıca özel yetenekli öğrencilerin destek eğitim odalarında işlenen Fen Bilimleri dersine yönelik görüşlerinde de olumlu yönde değişimler gerçekleşmiştir.
Bu araştırmanın asıl amacı özel yetenekli öğrenciler için Fen Bilimleri öğretim programı kazanımlarına uygun, zenginleştirilmiş özgün etkinlikler tasarlanarak birçok alanda olduğu gibi destek eğitim odalarında da kullanımı yaygınlaştırarak etkinliklerin, eğitim alanına entegrasyonunu sağlayacak örnek literatür çalışması oluşturmak aynı zamanda ülkemizde son yıllarda yoğunluk kazanan destek eğitim odalarında eğitim gören özel yetenekli öğrencilerin eğitimi ve zenginleştirilmiş etkinliklerin eğitimini bir araya getirilerek etkinliklerin kullanılması hakkında destek eğitim odalarındaki özel yetenekli öğrencilerin görüşlerini tespit etmektir. Çalışma grubunu 2022-2023 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Mersin ve ilçelerinde bulunan 10 okulda özel yetenekli öğrenciler için açılan destek eğitim odalarında görev yapan 10 öğretmen ile destek eğitim odalarında eğitim gören 7. sınıf 36 özel yetenekli öğrencinin oluşturduğu bu çalışmada karma yöntem araştırması, desen olarak ise yakınsayan paralel desen kullanılmıştır. Bilimsel incelemenin nicel boyutunda ön test- son test deneysel desen kullanılırken, nitel boyutunda ise yakınsayan paralel desen çalışması kullanılmıştır. 10 hafta süren çalışmada araştırmacı tarafından geliştirilen Güneş Sistemi ve Ötesi / Dünya ve Evren ünitesinin Uzay Araştırmaları Konusuna Yönelik Başarı Testi [UAKYBT], Sınıf Etkinliklerim Ölçeği [SEÖ], Görüşme yaklaşımı formları (Yarı yapılandırılmış görüşme formları), Video ve Fotoğraf kayıtları veri elde etme aracı olarak kullanılmıştır. [UAKYBT] ve [SEÖ]'den elde edilen veriler SPSS 24.0 paket programı ile analiz edilmiştir. Görüşme yaklaşımı formları ve video ve fotoğraf kayıtları içerik analizi ve betimsel analiz ile analiz edilmiştir. Yapılan analizler neticesinde [SEÖ] uygulamalarının uzay araştırmaları konusunda 7. sınıf özel yetenekli öğrencilerin akademik başarı ve tutumlarında olumlu artış sağladığı ortaya çıkmıştır. Ayrıca özel yetenekli öğrencilerin destek eğitim odalarında işlenen Fen Bilimleri dersine yönelik görüşlerinde de olumlu yönde değişimler gerçekleşmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Fen Eğitimi, Özel Yetenekli Öğrenci, Uzay Araştırmaları, Zenginleştirilmiş Etkinlikler, Destek Eğitim Odası, Science Education, Gifted Students, Space Exploration, Enriched Activities, Space Exploration, Enriched Activities,, Support Education Room, Enriched Activities
