Eğitimde sürdürülebilir kalkınma ile ilgili yapılan çalışmaların analizi: bir meta-sentez çalışması
| dc.authorid | 0000-0002-9370-3498 | |
| dc.authorid | 0000-0001-8329-0186 | |
| dc.authorid | 0000-0002-1126-0268 | |
| dc.contributor.author | Özerdinç, Fatma | |
| dc.contributor.author | Kızılay, Esra | |
| dc.contributor.author | Hamalosmanoğlu, Mustafa | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-05T12:04:05Z | |
| dc.date.available | 2022-07-05T12:04:05Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.department | Eğitim Fakültesi | |
| dc.description.abstract | Bu çalışmanın amacı 2010-2020 yılları arasında eğitimde sürdürülebilir kalkınma konusunda yapılan tez ve makalelerin incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımlarından meta-sentez araştırma modeli kullanılmıştır. Eğitimde sürdürülebilir kalkınma konusu hakkında TR Dizin ve YÖK Ulusal Tez Sistemi veri tabanlarında bulunan 2010-2020 yılları arasında yapılmış ve tam metin olarak yayınlanan 11 makale ve 34 lisansüstü tez bu çalışmanın verilerini oluşturmaktadır. Bu çalışmalar Microsoft Office Excel programında tablolaştırılmış ve her bir alt problem için grafikler elde edilmiştir. Çalışmanın geçerliğini ve güvenirliğini sağlamak için araştırmacı tarafından kodlama işlemi tekrar yapılmıştır. Elde edilen kodlardan oluşturulan grafikler bu çalışmaya dâhil edilen lisansüstü tez ve makaleler araştırma yılı, araştırma yöntemi, veri toplama araçları, verilerin analizi ve araştırma konusu değişkenleri bakımından incelenmiştir. İncelenen çalışmalarda en fazla çalışmanın yüksek lisans tezi türünde ve 2019 yılında yapıldığı görülmektedir. Ayrıca çalışmalarda araştırma yaklaşımı olarak nitel araştırmanın, araştırma deseni olarak tarama modelinin, örneklem seviyesi olarak öğretmen adaylarının, veri toplamı aracı olarak ölçeklerin, verilerin analizinde içerik analizinin öne çıktığı ve araştırma konusu olarak sürdürülebilir kalkınma farkındalığını belirleme konusunun daha fazla yer aldığı sonucuna ulaşılmıştır. Farklı örneklem gruplarıyla, farklı alanlarda ve sürdürülebilir kalkınma eğitimi konusunda yürütülecek benzer araştırmalar yürütülmesi önerilmektedir. | |
| dc.description.abstract | : The aim of this study is to examine the dissertations and articles on sustainable development in education between 2010-2020. Meta-synthesis research model, one of the qualitative research approaches, was used in the research. The data of this study consists of 11 articles and 34 dissertations published in full text between 2010-2020 on the TR Dizin and YÖK Ulusal Tez Sistemi database on the subject of sustainable development in education. These studies were tabulated in Microsoft Office Excel program and graphs were obtained for each sub-problem. The coding process was repeated by the researcher to ensure the validity and reliability of the study. The graphs created from the codes obtained were examined in terms of the research year, research method, data collection tools, data analysis and research subject variables of the dissertations and articles included in this study. In the studies examined, it is seen that the most studies were done in the master thesis type and in 2019. In addition, it was concluded that qualitative research as a research approach, survey model as a research design, pre-service teachers as a sample level, scales as a data collection tool, content analysis in the analysis of data, and determining sustainable development awareness as a research topic were more involved in the studies. It is recommended to carry out similar researches with different sample groups, in different fields and on sustainable development education. | |
| dc.identifier.doi | 10.38122/ased.62.3 | |
| dc.identifier.endpage | - | en_US |
| dc.identifier.issn | 2619-9211 | |
| dc.identifier.issue | 1 | en_US |
| dc.identifier.startpage | - | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dx.doi.org/10.38122/ased.62.3 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12451/9561 | |
| dc.identifier.volume | 6 | en_US |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.publisher | Aksaray Üniversitesi | |
| dc.relation.ispartof | Aksaray Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarı | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Sürdürülebilir Kalkınma | |
| dc.subject | Meta-Sentez | |
| dc.subject | Eğitim | |
| dc.subject | Sustainable Development | |
| dc.subject | Meta-Synthesis | |
| dc.subject | Education | |
| dc.title | Eğitimde sürdürülebilir kalkınma ile ilgili yapılan çalışmaların analizi: bir meta-sentez çalışması | |
| dc.title.alternative | Analysis of studies on sustainable development in education: a meta-synthesis study | |
| dc.type | Article |
